Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.
Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.
Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.
Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.
De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.
Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.
Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.
Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.
Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.
Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.
Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.
Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.
Antonio Pedro Schlindwein
Ao adotar o Programa Aluno Monitor Microsoft a Secretaria da educação ganha novos recursos para melhorar a qualidade do trabalho das escolas sob sua coordenação, mais efetividade no trabalho dos professores e alunos e maior visibilidade com a qualidade de gestão e possibilidade de novos investimentos. Este programa cria novas perspectivas para o futuro dos jovens estudantes e abre novas oportunidades pessoais e profissionais para os professores participantes do programa. O processo de formação que ocorre no programa é fundamental para fortalecer o desenvolvimento do aluno e das relações de cooperação que podem ser estabelecidas dentro das escolas. O Programa Aluno monitor valoriza o papel do aluno como par do professor na utilização da informática como ferramenta de apoio e melhoria do processo de ensino e aprendizagem. Pesquisas realizadas pelo Laboratório de Tecnologia da Informação Aplicada da UNESP de Bauru indicam que a utilização da informática na escola é um fator importante para melhorar a assiduidade às aulas e a disciplina dos alunos. Segundo os diretores pesquisados, houve 75% de melhoria na assiduidade e 83% de melhoria na disciplina. Além disso, quanto maior for o envolvimento dos alunos e de toda a comunidade escolar com o laboratório, mais esse laboratório estará protegido contra danos. Em relação aos professores, o programa possibilita a aquisição de novos conhecimentos com a utilização da tecnologia nas atividades pedagógicas e no cotidiano e incentiva a prática do trabalho em conjunto com os gestores escolares e alunos. Além de favorecer a inclusão digital e o protagonismo juvenil, as mudanças promovidas por esse programa na organização do trabalho e nas formas de convivência social na comunidade escolar são consideradas, pelos responsáveis pelas políticas educacionais, como referências para decisões e orientações em educação.
